OTİSTİK VE ZİHİNSEL ENGELLİ ERGEN VE YETİŞKİNLER EĞİTİM PROGRAMI ISBN: 978-605-60195-2-4 Yazar: Alev GİRLİ Fiyat: 15,00 YTL (KDV dahil) Bireylerin varolan yetenekleri ve ilgi alanlarında kapasitelerini maksimum düzeye çıkarmaları, üretken olarak toplumsal yaşamda rol alabilmelerinin en önemli araçlarından biri eğitimdir. Engelli bireyler söz konusu olduğunda eğitimin, uygun fiziksel mekanlarda özel araç gereç ve materyallerle, bu alanda uzmanlaşmış profesyoneller tarafından ÖZEL EĞİTİM PROGRAMLARI kullanılarak yürütülmesi gerekmektedir. Nitelikli bir özel eğitim için, amaca uygun fiziksel ortam ve materyaller kadar "özel eğitim alanında uzman personel ve her engel grubu için yeterli sayıda ve çeşitlilikte eğitim programları"nın olması gerekmektedir. Bu alanda, gereksinimleri karşılayacak çeşitlilikte eğitim programı olmadığı bilinmektedir. Son yıllarda bu amaçla bazı adımlar atılmış, özellikle erken çocukluk dönemi programlarının çeviri ve uyarlamaları yapılmaya başlanmıştır. Ancak ergenlik dönemiyle birlikte programların sadece gelişim alanlarını destekleyen yanlarının olması yeterli olmamaktadır. Bu alanlarda sağlanan gelişmeleri pekiştiren, aynı zamanda engelli bireye akademik becerilerin yanısıra toplumsal yaşama, kamusal alanları kullanmaya, bir mesleğe veya işe hazırlayan; serbest / boş zamanlarını anlamlı ve üretken kullanmalarını sağlayacak bilgi ve becerileri de kapsayan programlara gereksinim duyulmaktadır. Ergen ve yetişkinlerle yapılabilecek çalışmaların incelenmesi ve uygulanmış çalışmaların düzenlenmesiyle geliştirilen ERGENLER VE YETİŞKİNLER PROGRAMININ, alanda çalışan eğitimcilerin yararlanabileceği kaynaklardan biri olarak işlevsel olacağını umuyoruz.

OTÄ°STÄ°K ÇOCUKLAR VE AÄ°LELERÄ° AÄ°LE EĞİTÄ°M PROGRAMLARI; Kuramsal Yaklaşımlar ve Uygulamalar ISBN: 978-605-60195-0-0 Yazar: Alev GÄ°RLÄ° Fiyat: 10,00 YTL (KDV dahil) Farklı özellikleri olan bir çocukla yaÅŸamak, çoÄŸu anne baba için duygularını, düşüncelerini ve neredeyse tüm yaÅŸam biçimini zorlayıcı etkileri olabilen bir durumdur. Bu durumda ailelerin kızgınlık, üzüntü, suçluluk, korku, kaygı ve utanma gibi duyguları yaÅŸamaları olasıdır. Anne babaların farklı/engelli çocuklarını kabullenme ve yeni duruma uyum saÄŸlamakta zorlanmalarında pek çok etmenin yanı sıra, bu durum hakkında gerçekçi ve yeterli bilgiye sahip olmamalarının etkili olduÄŸu belirtilmektedir. Özellikle otizmin nedeninin bilinmiyor olmasının yarattığı belirsizlik, anne babaların endiÅŸe ve kaygı düzeylerinin daha yüksek olmasına, kabullenme sürecini daha da sıkıntılı yaÅŸamalarına neden olabilmektedir. Ãœlkemizde yapılan özel eÄŸitim çalışmalarının ve verilen hizmetlerin büyük çoÄŸunluÄŸunun çocuklara yönelik düzenlendiÄŸi, ailelere yönelik çalışmaların ve hizmetlerin ise son derece sınırlı olduÄŸu görülmektedir. Bu kitapta uygulama örneÄŸi olarak sunulan “bilgilendirici psikolojik danışmanlık” programının alanda çalışan profesyonellere yardımcı bir kaynak olarak iÅŸlevsel olacağı düşünülmektedir. Anne babalar açısından ise kendi yaÅŸadıkları süreci daha iyi anlamalarına katkıda bulunması beklenmektedir. Bunun yanısıra özel eÄŸitim alanında ailelere yönelik hizmetlerin neler olması gerektiÄŸi konusundaki farkındalığın geliÅŸmesine ve aileler tarafından bu hizmetlerin talep edilmesine de katkıda bulunması umulmaktadır.

OTÄ°ZM VE KAYNAÅžTIRMA EĞİTÄ°MÄ° Öğretmenler ve Aileler İçin Rehber ISBN: 978-605-60195-1-7 Yazar: Alev GÄ°RLÄ° Fiyat: 10,00 YTL (KDV dahil) Son yıllarda otizm ve Asperger sendromu tanısı alan çocukların sayısındaki artışa paralel olarak bu grupta yer alan çocukların okul öncesi ve ilköğretim sürecinde kaynaÅŸtırma uygulamasından yararlananlarının sayılarında artış gözlenmektedir. Otizmin ve Asperger sendromunun ülkemizde henüz yeterince tanınmaması ve bu çocuklarla ilgili eÄŸitimsel düzenlemelerin çok yeni olması kaynaÅŸtırma uygulamasında yaÅŸanan sorunları etkileyen faktörlerden bazılarıdır. Bunların yanısıra otizm ve Asperger Sendromlu öğrenciler, biliÅŸsel yapılarındaki farklılıklardan kaynaklanan öğrenme özellikleri ve sosyal entegrasyonlarını zorlaÅŸtıran sosyal, etkileÅŸimsel ve davranışsal özellikleri nedeniyle kaynaÅŸtırma öğretmenlerinin kendilerini en yetersiz hissettikleri, en çok zorlandıkları çocuklardır. Bu nedenle kitabın içeriÄŸi, eÄŸitimcilerin kaynaÅŸtırma uygulamasında gereksinim duydukları, Asperger Sendromu ve otizmi daha iyi tanımalarını saÄŸlayacak kuramsal bilgiler ve okulda kullanabilecekleri uygulama örneklerinden oluÅŸmaktadır. Bu süreçte yer alan okul rehber öğretmenleri ve okul yöneticilerinin üzerlerine düşen sorumlulukları yerine getirmelerini saÄŸlayacak pratik bilgiler ve örnekler de yer almaktadır. Özel eÄŸitim öğretmenleri, diÄŸer eÄŸitim personeli ve aileleri için ise, kaynaÅŸtırmaya hazırlık amacıyla yapmaları gereken “geçiÅŸ çalışmaları” hakkında bilgiler ve uygulama formları yer almaktadır. Bu kitabın kaynaÅŸtırma eÄŸitiminin daha sorunsuz bir süreç olmasına katkıda bulunması amaçlanmaktadır. Öğretmenler, özel eÄŸitim alanında çalışan eÄŸitimciler, okul psikolojik danışmanları, psikologlar ve ailelerin geri bildirimleriyle daha da zenginleÅŸerek, ülkemiz koÅŸullarına uyarlanmış örneklerin çoÄŸaltılması umulmaktadır.