 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Otizm ve Asperger Send. |
| Mental Retardasyon |
| Özel Öğrenme Bozukluğu |
| Dikkat EksikliÄŸi- Hiperaktivite |
| Aile Eğitimi ve Aile Danışmanlığı |
| Risk Grupları |
| Test Uygulama |
Üniversite, SSK ve Devlet hastaneleri veya serbest çalışan hekimlerce (nörolog, çocuk psikiyatrı), tıbbi tanısı konmuÅŸ veya Rehberlik AraÅŸtırma Merkezleri (RAM) tarafından eÄŸitsel deÄŸerlendirme ve yönlendirme yapılmış; otizm, asperger sendromu, atipik otizm (baÅŸka türlü adlandırılamayan yaygın geliÅŸimsel bozukluk), disintegrative bozukluk ve rett sendromlu her yaÅŸ grubundaki çocuk/bireyler kabul edilir.
· Ä°lk görüÅŸmede “aile görüÅŸme formu” kullanılarak, çocuÄŸun/ bireyin tanı süreci, özellikleri, ailenin çocuÄŸu ile ilgili gözlem ve beklentileri hakkında ayrıntılı bilgi alınır. EÄŸitime baÅŸlanan ilk hafta “ otistik özellikleri olan bireyler için ilk gözlem formu” doldurulur.
· Erken çocukluk dönemindeki (0-6 yaÅŸ) çocuklar geliÅŸim düzeyi; taklit, algı, ince motor, kaba motor, el-göz koordinasyonu, biliÅŸsel ve sözel olmak üzere 7 alanda PEP-R ölçeÄŸi kullanılarak deÄŸerlendirilir. Duyusal tercihleri, iletiÅŸim ve dil düzeyi, öÄŸrenme özellikleri, iletiÅŸimini arttıran oyunlar, aktiviteler, durumlar HANEN PROGRAMI kontrol listeleri kullanılarak belirlenir. Bu bilgilerin ışığında BEP (Bireysel eÄŸitim programı) hazırlanır. BEP eÄŸitim hedefleri TEACCH ve HANEN PROGRAMLARI’ nın stratejileri ve etkinlik programları kullanılarak veya ABA programı temel alınarak uygulanır, anaokuluna hazır olanlar, kaynaÅŸtırmaya yönlendirilir. ılköÄŸretim kaynaÅŸtırma eÄŸitimine hazırlanan çocuklar için, geliÅŸimsel programa ek olarak akademik destek programı uygulanır.
· Beslenme problemleri olan çocuklar için “BESLENME PROBLEMLERÄ° FORMLARI” aile ile birlikte doldurulur, hazırlanan program okul ve evde iÅŸbirliÄŸi içinde uygulanır.
· Ä°lköÄŸretimde, kaynaÅŸtırma eÄŸitimine yönlendirilen çocuklar destek eÄŸitim programı ile akademik becerileri desteklenmekte, dikkat,algı, bellek, muhakeme vb. biliÅŸsel becerileri, sosyal becerileri geliÅŸtirilmeye çalışılmakta, kaynaÅŸtırma okulu ile iÅŸbirliÄŸi yapılmaktadır.
· KaynaÅŸtırma eÄŸitimine gidemeyecek olan çocuklara okuma, yazma ve matematik eÄŸitimi, merkezlerimizde uygulanan IÅžIK AKADEMÄ°K BECERÄ°LER PROGRAMLARI kullanılarak yapılmaktadır.
· Akademik becerilerin yanı sıra 12 yaÅŸ üstü ergen ve yetiÅŸkinler için, iÅŸ ve uÄŸraşı, mesleki beceriler, kamusal alan, kiÅŸisel bakım, boÅŸ zaman becerilerini içeren ERGEN ve YETÄ°ÅžKÄ°NLER PROGRAMI uygulanır.
Bu programların yanı sıra, çocukların yaÅŸ, yetenek ve ilgi alanları dikkate alınarak;
· Spor (yüzme, basketbol, atletizm) çalışmaları,
· Sanat (seramik, resim, müzik, vb.) etkinlikleri,
· El becerisi (takı, vitray, dokuma, dikiÅŸ vb.) çalışmaları,
· Kültürel geziler (sinema, tiyatro, konser, vb.),
· EÄŸitimsel amaçlı gezileri (alışveriÅŸ, trafik kurallarını öÄŸrenme, ulaşım araçlarını kullanma, vb.) içeren sosyal-kültürel programlar uygulanmaktadır.