Yazılar

8 Ağustos 2018

Alev Girli ve Semra Öztürk Özgönenel ile Yapılmış Yeni Röportaj

Sn. Alev Girli, özel eğitimle ilgilenmeye ne zaman ve nasıl başladınız? Özel eğitimle ilgilenmem biraz rastlantısal gelişti diyebilirim. Çocuklara yönelik psikolojik danışmanlık ve sanat- kültür çalışmaları […]
12 Aralık 2018

Otizme Dost Bir Yaklaşım: TEACCH

Dr. Öğretim Üyesi Alev GİRLİ / Dokuz Eylül Üniv., Buca Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (Bu yazı ilk olarak 06-09 aralık 2007 tarihlerinde gerçekleşen “Özürlüler’07 Kongre Sergi ve Sosyal […]
22 Ocak 2019

Otizmli Çocuklara Neden Zihin Kuramı Becerilerini Öğretmeliyiz?

Dr. Öğretim Üyesi Alev GİRLİ / Dokuz Eylül Üniv., Buca Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü   Birbirimizle iletişim kurarken ne zaman ve nasıl öğrendiğimizi hatırlamadığımız birçok “zihin […]
22 Ocak 2019

ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR ve AİLELERİ

Özel Gereksinimli Çocukların Aileye Etkisi Aile bireylerinden birisinde şeker gibi kronik bir rahatsızlığın ortaya çıkması veya çocuklardan birinde öğrenme güçlüğü, otizm gibi özel eğitim gerektiren bir […]
6 Şubat 2020

Otizm Tanılı Çocuklara Uygulanan “Resimlerle Duyguların Öğretimi Programı”nın Etkililiğinin İncelenmesi

Alev Girli   &  Songül Sabırsız Bu çalışmanın amacı, Asperger sendromu ve yüksek işlevli otizm (YFO) tanısı almış üç çocuğa uygulanan “resimlerle duygu öğretimi programı”nın etkililiğini incelemektir. […]
13 Şubat 2020

30. Yıl etkinlikleri / Aile Eğitim Seminerleri

17 Şubat 2020

Otizmli Kaynaştırma Öğrencilerinin Sınıflarında Akran İlişkilerinin Geliştirilmesine Yönelik Eğitim Programının Etkililiğinin İncelenmesi

Semra Öztürk Özgönenel & Alev Girli Bu çalışmada, ilköğretim okullarında birinci kademede eğitim alan otizm tanılı öğrencilerin akranlarıyla ilişkilerini, okula uyumlarını ve sosyal kabullerini artırmak amacıyla […]
17 Şubat 2020

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE ZİHİN KURAMI İLİŞKİSİ (THE RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING DISABILITY AND THEORY OF MIND)

Sıla DOĞMAZ & Alev GİRLİ Özet Bu makalede özel öğrenme güçlüğü ile zihin kuramı ilişkisine değinilmektedir. Özel öğrenme güçlüğü olan bireylerin zihin kuramı becerileriyle ilgili araştırmalar […]
17 Şubat 2020

THE EXAMINATION OF THE EFFECTIVENESS OF THE INSTUCTIONAL PROGRAM TEACHING BELIEF BASED EMOTIONS TO CHILDREN WITH AUTISM THROUGH FLASH CARDS

Otizmli Çocuklara İnanç Temelli Duyguları Resimli Kartlarla Öğretmek Amacıyla Hazırlanan Eğitim Programının Etkililiğinin İncelenmesi Ebru UYLAŞ & Alev GİRLİ Abstract The objective of this research was […]
17 Şubat 2020

GELİŞİMSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARDA KAZA VE YARALANMA

Hatice YILDIRIM SARI & Alev GİRLİ           ÖZET Gelişimsel yetersizliği ve kronik bir durumu olan çocukların yaralanma ve kaza riskinin yetersizliği olmayan […]
3 Mart 2020

GELİŞİM BASAMAKLARI, ERGOTERAPİ, ERGOTERAPİST & DUYU BÜTÜNLEME

Hatice Akbulut (Ergoterapist) İnsan sinir sistemi anne karnından itibaren hızla gelişir. Bu gelişim doğumdan sonra da devam eder. Williams ve Shallenberger tarafından hazırlanmış olan bu piramit […]
2 Nisan 2020

2 Nisan Otizm Farkındalık Günü ve Covid19

Covid 19 nedeniyle otizmli çocuk ve gençlerimizin okula veya işe gidemediği ve zorunlu evde kaldığımız bu günlerde ÇAĞDAŞ IŞIK ÖZEL EĞİTİM olarak bütün otizm ailesinin 2 […]
28 Nisan 2020

Otizmli Çocuklar İçin TUVALET EĞİTİMİ

Yapılandırılmış Eğitim (Teacch) Yaklaşımıyla “OTİZMLİ ÇOCUKLAR İÇİN TUVALET EĞİTİMİ” Pek çok otizmli çocuğa tuvalet eğitimi kazandırmak zordur. Ebeveynler ve eğitimciler çocuklara bağımsız tuvalet becerisini kazandırmak üzere […]
24 Eylül 2020

Otizmli Kaynaştırma Öğrencileri için Rehber Öğretmen ve Sınıf Öğretmeni El Kitapları

2010 yılında otizmli çocukların ailelerinin derneği olan ODER tarafından hazırlanmış ve İzmir Kalkınma Ajansı tarafından desteklenmiş olan “OTİZM ve KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ PROJESİ” kapsamında, okul psikolojik danışmanlık-rehberlik […]
25 Eylül 2020

Otizmli Çocuklar İçin Anaokulundan Neler Beklemeliyiz?

Okul öncesi kurumlar açılıyor, otizmli öğrencilerimiz için kritik zamanlar. Sadece oyun saatlerinde gidenlerden tam gün anaokulunda bulunanlara kadar otizmli öğrencilerimiz için neleri hedeflemeli / beklemeliyiz? Küçük […]
17 Nisan 2018

RETT SENDROMU NEDİR?

RETT SENDROMU NEDİR?   Yard. Doç. Dr. Alev Girli   Rett sendromu 10- 23 binde bir gibi bir sıklıkla dünyanın her yerinde ve genellikle kızlarda görülen […]
17 Nisan 2018

Problem Davranışlara Müdahale

Problem Davranışlara Müdahale   Otizmli çocukların bizi rahatsız eden, kendisine veya çevresindeki kişilere zarar veren, eğitim ortamını bozan, öğrenmesini engelleyen birçok davranışı olabilir. Problem davranış olarak […]
17 Nisan 2018

Özel Eğitim Kurumu Seçerken Aileler Nelere Dikkat Etmelidir?

Özel Eğitim Kurumu Seçerken Aileler Nelere Dikkat Etmelidir?   Yrd. Doç.Dr. Alev Girli   Özel eğitim kurumlarının sayısı hızla artıyor. 1997 yılında devletin Emekliği Sandığına bağlı […]
17 Nisan 2018

İNANILMAZ 1-5 ÖLÇEĞİ

İNANILMAZ 1-5 ÖLÇEĞİ   Psk. Volkan Karpat        1-5 ölçeği, Minesota Üniversitesinde Özel eğitim uzmanları tarafından geliştirilmiş ve  Asperger sendromu, Tourette sendromu, DEHB, Obsesif Kompulsif bozuklukluğu […]
17 Nisan 2018

DUYUSAL FARKLILIKLAR

DUYUSAL FARKLILIKLAR Psk. Songül Sabırsız   Pembe’yle ne zaman karşılıklı otursak o bunu kucaklamaya dönüştürmeye çalışıyor. “Ahtapotum benim” diyorum ona…   Mor ne zaman onunla hamur […]